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12 de agosto de 2009 - escola de comunicação/UFRJ - sala 120 - 15h/18h
dan marins, diogo liberano, jéssica baasch e natássia vello

. encontro para buscar menos verdades e mais especulações sobre o texto
. uma primeira leitura da peça pautada na noção de "horror e afeto num mesmo gesto"
(duração: 29 minutos)
. jogo com cartas

DIOGO pede a NATÁSSIA um verbete: ela seleciona DESACONCHEGAR (v. t. Tirar o conchego a; incomodar).
NATÁSSIA pede a JÉSSICA um verbete: ela seleciona APEGO (s. m. Sentimento de afeição; agarramento; insistência; inclinação afetuosa; amizade).
JÉSSICA pede a DAN que comprove no texto a afirmação de que "ela cometeu suicídio" - ele cita dois trechos

"ELA Somos, fomos, você e eu, nossas histórias, nossas certezas.

Nossa maneira de sentir as coisas, disso não podemos nos arrepender

Cá você, lá eu,

é a distância que nos ajuda a nos reconhecer

que mistério é o que se cruza entre nós dois

fazendo-nos esquecer tanto passado quem sabe se somos tão diferentes

o que terá crescido tanto entre nós dois?

alguma coisa que não entendo, alguma coisa mais além que me faz

sentir ambígua e que me produz terror ter sentido piedade em algum momento

Como foi que surgiu, apesar de mim, isto da piedade entre os dois como piedade converter-me em piedosa eu que nunca o fui" (P.5)

"ELA Pensei que você me conhecia. Esse foi seu grande erro. Você pensava que tinha chegado a me conhecer e agora sofre porque não sabe com quem esteve tanto tempo, tantas horas e aí é onde seu pequeno tormento te fala de tantas horas equivocadas

Tanto trabalho malfeito, algo que não estava previsto

você pensava que a intensidade faria desvendar até o mais intimo do que mais se preserva na intensidade, sempre alguma coisa fica protegida

o indivisível no momento da gritaria e dali essa intimidade se agiganta porque o íntimo se converte no último baluarte para se preservar.

Ali se joga a SOBREVIVÊNCIA" (P.12)

DAN pede que DIOGO responda como que o texto permite essa situação de saída da personagem feminina se eles estão imersos numa relação de tortura - ele volta a um trecho da página 4,

Ela tenta ir embora.

ELE Aonde você vai?

ELA (se detém) O tom de certas palavras sempre remete à imagens...

acha que não há possibilidade de fuga, mas que pelo movimento ela é capaz de causar nele alguma coisa. ela possibilita a redescoberta do que eles já viveram. ela testando nos mesmos movimentos, nas ações já feitas, alguma possibilidade de reaver o que passou. quando ameaça ir ela detona nele a pergunta "aonde você vai?". com a pergunta, ela consegue extrapolar e atingir outras imagens. é com a tentativa de fuga dela (porque não há uma possibilidade real de fuga) que eles dão continuidade ao jogo.

DIOGO pede a NATÁSSIA que comprove no texto a afirmação de que "ele a matou" - ela cita um pedaço final de uma fala da personagem feminina, da página 13 para a 14,

...Por isso hoje só você e eu enfrentamos o vazio da perda do sentido, e isso é insuportável. Na minha memória só ficou disso tudo a lembrança dos movimentos.

NATÁSSIA pede que DAN responda porque o texto começa numa narrativa de movimento - ele desenvolve que o personagem masculino está esperando ela terminar de morrer para tentar estabelecer algum diálogo possível, por isso tantas vezes ele fala "Como continuo? Quanto falta?"

DAN pede a JÉSSICA que comprove no texto a afirmação de que "ela tem o domínio durante todo o momento" - ela cita

ELE Por que sempre as evasões ganhando em teu Silêncio?

E queria que você gritasse todas as verdades

que me olhasse mais em teu Silêncio...

Se você pudesse me insultar, quebrar a calma, perder o controle um momento, apenas...

se você pudesse falar de nossa história, de toda nossa história... da verdade da nossa história compartilhada.

Você não falou antes e não quer dizer meu nome agora

quem sou eu então?

e desenvolve que é pelo silêncio que ela se faz mais forte do que ele. até mesmo se acreditarmos que ela está morta, o silêncio condiz ainda mais. a necessidade de reconhecimento, de comprovação, de nomeação é tudo o que ele precisa para se firmar, mas ela nega justamente isso. ela silencia. ela recusa a ele justamente aquilo que faria dele o ser mais forte.

JÉSSICA pede que NATÁSSIA responda como ela entende o jogo da página 9, a seguir:

ELE Quem

ELA Ela

ELE Ela quem

ELA Quem ela

ELE Quem ela quem

ELA Ela quem quem

ELE Eu falo sério

ELA Quem quem ela

ELE Quem

ELA Ele

ELE Ele quem?

ELA Quem ele

ELE Quem ele quem

ELA Ele quem quem

ELE Eu falo sério

ELA Quem quem ele

ELE Quando

ELA No destempo

ELE Onde.

ELA Juan Arriveños, 341

ELE Quem

ELA Almoçando com o que sorri à direita

ELE À direita de quem

ELA Mais para trás Peter

ELE Como?

ELA Loiro com alguns cabelos brancos, é difícil distinguir os brancos dos loiros

ELE Quem

ELA Peter e Juan

ELE Onde?

ELA Se conheceram num churrasco de uma menina de sobrenome Ocampo

ELE Quem como?

ELA Boa gente, um tanto tímida, que se formou no Colégio Northlands de Olivos, de onde surgiu Lea Fate, jogadora de hóquei do Sury

ELE Lea quê?

ELA O irmão Paul Fate jogava rúgbi em Quilmes. A relação entre Ocampo Peter e Juan não deixa de ser um mistério.

ELE Aqui há mistérios

ELA Ocampo tinha relação com Peter e Juan. Juan tinha relações com Ocampo. Peter tinha relação só com Juan. Portanto Ocampo levava vantagem de conhecer os corpos de Peter e de Juan. Juan conhecia o de Ocampo

ELE Mais devagar

ELA Peter conhecia o de Juan e o de Ocampo. Juan se apaixonou por Peter e Peter por Ocampo. Logo depois de separaram porque os três sofreram muito

ELE Não acredito. Quem?

ELA Ela

ELE Ela quem

ELA Quem ela

ELE Quem ela quem

ELA Ela quem quem

ELE Eu falo sério

ELA Quem quem ela

ELE Quem

ELA Ele quem?

ELE Quem ele

ELA Quem ele quem

ELE Quem quem

Eu falo sério

ELA (gritando) Quem quem ele

ELE De onde era?

ELA Quem

ELE Peter

ELA Da Irlanda do Norte

ELE Não acredito

comecemos outra vez

ela acha que a personagem feminina está sacaneando ele neste momento. ela responde com perguntas, suas afirmações são interrogações. e quanto mais insistente ele é, mais o jogo dela vai mudando, como se procurasse um lugar para chegar que sequer fora previsto antes. ela está especulando possibilidades e ele sequer percebe que tudo é inventado, que tudo pode ser apenas uma invenção. ela dá inúmeras voltas, cita diversas pessoas, cita detalhes, parentescos, situações, para não dizer nada no final das contas. ele não acredita no que ela diz. e talvez, nem mesmo ela acredite no que diz.

. uma segunda leitura da peça pautada na "noção de sobrevivência, de sobrevida"
(duração: 31 minutos)
. palestras

DIOGO dá uma palestra sobre vida e morte na obra de eduardo pavlovsky - fala da maca (que invertida vira cama) em posições inverossímeis. chama atenção para o fato de a peça dar conta do amor e da morte em uma relação. e para o fato de tudo já ter acontecido, possibilitando assim, mexer com o tempo e intercalar situações, ganhando assim novas possibilidades de relação. tanto a vida como a morte parecem um pouco mais além do que suas habituais noções. é possível estar vivo, mas morto. e possível estar morto, mas vivo. a peça subverte com a lógica vigente, abre pela violência de sua poesia, novas configurações, novas relações possíveis...

JÉSSICA dá uma palestra sobre os preconceitos na peça de eduardo pavlovsky e identifica três mais marcantes: 1) uma visão preconceituosa no que diz respeito às imagens do homem e da mulher, principalmente se levarmos em conta como choca ao personagem masculino a possibilidade de se relacionar com uma mulher mais forte do que ele, sugerindo que todas as outras relações tivessem sido pautadas num domínio do homem; 2) apresentação da mulher como um objeto físico, um objeto de desejo, sexual; e 3) relação da masculinidade pela ótica da violência, como se para ser homem fosse preciso saber bater, como se a existência para ser, precisasse passar pelo domínio físico, que eliminaria qualquer possibilidade de covardia.

NATÁSSIA dá uma palestra sobre a história da peça e afirma que a peça começa segundos após ele a ter matado. ela afirma que toda a relação do personagem masculino com a mulher foi criada, por ele. ele interrogou-a, criou uma obsessão, por isso ela é evasiva, porque a relação não existe na realidade. ele revive o que gostaria de ter sido, ele pede a ela que confirme aquela relação, mas ela não o faz, justamente porque não existiu nada daquilo. o esforço dele é conseguir qualquer nome, qualquer coisa, qualquer reconhecimento.

DAN dá uma palestra sobre o que movem as personagens. e afirma que não acha que os personagens se movem muito. percebe que ele se move mais do que ela, apesar de indicar que ela talvez mova coisas que acabam por movê-lo. identifica ela como detentora de um domínio, enquanto ele está imerso numa situação de desespero. ele se move pelo desespero. ele quer provar uma importância histórica de sua figura (homem).
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